□青磚

新學期如期而至，2022年《開學第一課》也準時赴約。9月1日，一場特殊的“開學第一課”在千年古鎮和平書院舉辦。開筆“寫人”、師長贈蔥、拜孔圣、呈束脩……傳統的入泮禮莊嚴而富有儀式感。千年書院，文脈猶存。2002年4月，時任福建省省長的習近平到和平古鎮調研，強調指出“邵武是個好地方”“和平是塊寶地，希望大家都來愛護它”。

重啟古書院，再擔新使命。書院教育在現代化中的覺醒，有著重要的價值和作用，我們要以“開學第一課”為契機，從文化古鎮“探源拾遺”，“復活”古代書院的“文化遺產”，梳理文化家底、創新文化傳承、打造文化品牌，為古書院注入新生機，實現古書院的“現代化轉型”，講好“書院故事”，講好“文化故事”，講好“中國故事”。

以修繕保護為“針”，梳理文化家底，溫情講好“書院故事”。“百年大計，教育為本；修復書院，恩澤后人。”古書院是一座城市“歷史文化的載體”，更是這座城市“歷史記憶的符號”之一，將這座古書院的歷史因素進行完整的傳承與表達，是我們今天古建筑保護的真正意義。一方面，我們要在“看得見摸得著”的有形物質外觀層面下功夫，對和平書院這類古書院建筑進行靜心修繕和維護，建立健全古書院古建筑修繕機制，開展一輪修繕活化、成立一個保護基金、組織一群參與力量，加大修繕保護工作經費投入，讓古書院保護持續“升溫”。另一方面，我們要在“看不見摸不著”的無形傳統文化層面下功夫，梳理書院歷史和背后的故事，挖掘文化內涵，將優秀傳統文化提取發揚，同時將一些名家講學布道的故事匯編，釋放出書院的文化張力，挖掘更多、更好的“書院故事”，溫情講述傳遞給公眾。

以功能再造為“線”，創新文化傳承，巧妙講好“書院故事”。古書院不僅當“復位”，更當“復為”，做到書院古為今用是古書院“活化”的關鍵。我們在致力于古書院創新保護的同時，要探索出一種古書院與文化、旅游等業態融合發展的“古書院+”模式，如“古書院+研學”“古書院+教育教學”等，發揮書院祭祀、講學、藏書、興教等社會功能，通過功能再造，賦能地方融合發展。重啟的書院，一方面要突出“書”的主體功能，將其作為傳統文化教育基地，把書院辦成講習國學、教育培訓的課堂，制定一條書院研學游線路，將名人故事、書院盛況、古鎮文化等融入其中。另一方面要突出多元化功能，書院可以鏈接愛國愛鄉、孝順父母、尊師重道等主題教育，將“開學典禮”“成年禮”“拜師禮”等活動嫁接至書院舉辦；同時結合中秋、端午、元宵等傳統節日組織一些表演、祭祀，推出“接地氣”的傳統文化體驗活動，如創意剪紙花燈制作、猜燈謎等，充分展現書院的教育、文化建設藝術價值，以多種方式活態傳承，巧妙講述好“書院故事”。

以宣傳推介“穿針引線”，打造文化品牌，大聲講好“書院故事”。故事講好要講給“大家”聽，好的故事要打開宣傳推介思路，廣而傳播。古書院本質上是具有文化品牌價值，攜帶lP光環的，古書院要致力于高標準打造“文化品牌”，結合古鎮文旅IP，凝聚多方部門單位力量聯合推出主題宣傳片，擦亮文化自信的名片。大聲說好“書院故事”，一方面要“借嘴說話”，在深厚的書院文化底蘊基礎上，邀請專家學者、名人延伸開設“古書院大講堂”，打造現代公共的講座平臺，通過線下講座、電視錄播和網絡點播等形式，增強古書院故事的傳播力，讓古書院故事頻繁出場、持續在場。另一方面要“借臺唱戲”，用好新興媒體讓古書院宣傳落地，利用短視頻剪輯開啟影視化表達新視角，破圈傳播書院文化，通過微信公眾號、視頻號、抖音、微博等平臺發布古書院的相關故事和舉辦的活動，真正做到“大聲講故事”。